Tarea 10.- Evaluando

El uso de rúbricas

En esta asignatura hemos aprendido tanto a hacer una rúbrica como a evaluar y autoevaluarnos con una rúbrica de otro grupo. Este proceso nos ha llevado a conocer y debatir diferentes pautas para saber si eran lo suficientemente claras y exhaustivas para la evaluación que se nos proponía. Queríamos que fuera lo más objetiva posible para que no fuera confusa. En cuanto a la parte de autoevaluación, la forma de hacerlo fue revisando todos los puntos de las rúbricas y a su vez, comparándonos con otros grupos para saber si la evaluación y autoevaluación eran coherentes. Hemos intentando ser lo más objetivos posibles y aplicar las rúbricas de la mejor forma posible. 

En general, no modificaríamos mucho nuestra rúbrica ya que los resultados que han obtenido el resto de equipos creemos que se corresponde con lo visto en los trabajos.

Autoevaluación de nuestro trabajo

En general, nos ha parecido un trabajo muy interesante y motivador para el alumno. Creo que era lo más destacable, el interés y motivación que podría generar nuestro trabajo en el alumnado. En cuanto a la colaboración en el grupo, he notado que mi participación fue activa, pero reconozco que podría haber contribuido aún más. Creo que en este aspecto podría mejorar de cara a otros trabajos.

En resumen, creo que esta experiencia ha sido enriquecedora, tanto para trabajar en equipo como para conocer otro tipo de herramientas que no conocía (como Corubrics).

Evaluación de la asignatura

La asignatura ha sido muy interesante. Creo que se realizan demasiados trabajos. Sois dos profesores a la semana y estabais mandando un trabajo a la semana cada uno, así que es como si fueran dos asignaturas distintas. Por lo tanto, la carga de trabajo de la asignatura es verdad que es bastante elevada. 

De forma global, en la asignatura hemos tocado distintos aspectos y sobre todo, hemos aprendido a trabajar con distintas herramientas que en un futuro podremos usar. Es la parte que me ha parecido más interesante y que más me ha gustado